Змагаються юні фізики Чернігова. ФОТОрепортаж

У Чернігові відбувся міський щорічний конкурс «Фізика і життя» серед школярів старших класів загальноосвітніх шкіл міста.

Не секрет, що вчитель впливає на формування світогляду молодого покоління, який визначає якість і шлях розвитку його життя, на здатність його адаптуватися в різних життєвих ситуаціях в процесі навчання в школі і після.

Важливе місце у розвитку суспільства займає і вчитель фізики, який формує і виховує в учнях майбутніх конструкторів, інженерів, науковців, будівельників, так необхідних нашому українському народу.

Значення нашої професії ми, освітяни, усвідомлюємо. А чи усвідомлює її українська, зокрема, чернігівська громадськість (батьки, керівники соціальних інститутів, адміністрація, самі учні, студенти педагогічних ВНЗ...)?

Про рівень усвідомленості ми можемо судити по різних явищах, з якими зустрічаються наприклад вчителі фізики: зменшення годин на предмет, застаріла матеріальна база фізичного кабінету, соціальна і матеріальна незахищеність, ставлення більшості учнів до предмету як не потрібного і складного, ставлення батьків і учнів, перевантаженість вчителя роботою в школі яка не стосується навчання предмету...

Чекати поки зміниться дана ситуація, або хтось почне її змінювати для нас, ми будемо довго, а то й взагалі не дочекаємося.

Всі ми чудово розуміємо, про необхідність створення таких умов у навчально-виховному процесі, які б в учнів підвищили інтерес до навчання, підняли авторитет вчителя перед дітьми і батьками, умов які б сприяли надання допомоги в роботі вчителю із сторони адміністрації школи, громадських організації, різних соціальних інститутів.

Самотужки вчителям створити такі умови досить важко, тому для цього нам необхідно об’єднати зусилля вчителів, студентів, викладачів, адміністрації міста, освітні заклади, громадськість, виробників міста Чернігова та інших. Така система взаємодії створить необхідні умови для формування інтересу учнів до вивчення фізики, математики, хімії, біології…, підвищення успішності і уваги на цих уроках, підніметься авторитет вчителів серед батьків і учнів, підготовить майбутніх вчителів і зверне увагу громадськості на проблеми у навчанні та їх розв’язання…

На сучасному етапі все це реалізовується засобами позаурочної роботи.

З метою побудови такої системи взаємозв’язку, молода група ентузіастів на чолі з Черченко Олександром Анатолійовичем, аспірантом НПУ ім. М.П. Драгоманова за підтримки міського і районного управління освіти, Чернігівського обласного центра науково-технічної творчості учнівської молоді і організовує міський щорічний конкурс «Фізика і життя», який дасть можливість залучити до позаурочної роботи з фізики достатню кількість учнів, підвищити їх інтерес до вивчення фізики, розпочати оновлення інвентарю кабінетів фізики, тісно налагодити зв’язки вчителів фізики і адміністрації шкіл з студентами і викладачами ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, освітніми установами і закладами, громадськістю, підприємцями міста Чернігова.

Конкурс триває другий рік. У 2010-2011 н.р. конкурс набуде статусу обласного.

Конкурс, на сьогоднішній день, в основному орієнтований на залучення учнів основної школи, оскільки саме в цей період розпочинається вивчення і формування інтересу до предмету фізика.

Підготовка до конкурсу була оголошена 1 жовтня 2009 року. До участі в конкурсі від загальноосвітніх закладів міста Чернігова допускалися команди 7-х, 8-х і 9-х класів. Команди 7-х, 8-х і 9-х класів формуються з 8-12 учнів. У ролі куратора в підготовці до конкурсу виступає вчитель фізики. На участь у конкурсі було подано 29 заяв від 15 шкіл міста Чернігова. Завдання необхідно було виконати до 6 лютого. Конкурс складається із трьох турів: відбірковий тур, півфінал і фінал. За результатами відбіркового туру і півфіналу до фіналу вийшли наступні команди шкіл: 7-і класи: ЗНЗ №1, ЗНЗ №20, ЗНЗ №29, Гімназія №31; 8-і класи: ЗНЗ №1, ЗНЗ №29, ЗНЗ №30, ЗНЗ №33; 9-і класи: ЗНЗ №3, ЗНЗ №19, ЗНЗ №29, ЗНЗ №30, Гімназія №31.

Фінали відповідно відбулися 12 березня на базі ЗНЗ № 29 (7 класи), 16 березня на базі ЗНЗ № 30 (8 класи) і 18 березня на базі ЗНЗ №19 (9 класи). Для переможців і учасників, а також кабінетів фізики шкіл переможців організатори передбачили цінні призи. Церемонія нагородження відбудеться 25 або 26 березня 2010 року в актовому залі міського управління освіти .

Фінал конкурсу «Фізика і життя» для 7-х класів відбувся на баз ЗНЗ №29. Фінал складався із трьох частин: «Розкажи про себе і що ти зробив», «Покажи і розкажи», «Вікторина для суперників».

Учнями на першу частину фіналу «Розкажи про себе і що ти зробив» необхідно було підготувати: назву команди, девіз, емблему, коротку доповідь про важливість і цікавість теми «Починаємо вивчати фізику. Будова речовини». На другу частину фіналу учням команд 7-х класів необхідно було підготувати: модель, яка демонструє явище дифузії або перехід речовини з одного агрегатного стану в інші. Виготовити вимірювальний прилад, який би давав можливість вимірювати одночасно об’єм, площу основи і висоту геометрично правильних тіл (брусок, циліндр). На третю частину у фіналі «Вікторина для суперників» учням необхідно було підготувати: 3 якісні задачі, дві цікаві демонстрації (досліди).

Членами журі в оцінюванні виступу команд 7-х класів у фіналі були: методист науково-методичного центру Морозова Ірина Григоровна, викладач національного педагогічного університету доцент Дедович Валентин Миколайович, викладач ЧНПУ доцент Дідович Микола Миколайович. Місце у фіналі визначається за сумою балів отриманих командами у відбірковому турі і презентацію результатів, яка відбулася 12 березня 2010 року. За результатами відбіркового туру і фіналу для команд 7-х класів у міському конкурс «Фізика і життя» маємо (остаточний результат): перше місце – команда 7-х класів ЗНЗ №29, друге місце Гімназія №31, третє місце ЗНЗ №1.

Про ефективність конкурсу у розв’язку поставлених завдань, свідчать вчителі-учасники. Вони зазначають, що у процесі підготовки, учні на предмет фізика дивляться з іншої сторони, вона стає їм цікава і таємнича. Учні більш активно стали спілкуватися із вчителем фізики, що впливає на активізацію навчального процесу на уроці. Із захопленням беруть участь учні 7-х класів для яких фізика ще тільки перший рік і у них вже формується інтерес, який далі буде закріплюватися.

Можливо саме серед цих дітей і розпочинають свій шлях майбутні науковці, конструктори, інженери які внесуть вагомий внесок у розвиток українського народу.